Tice Cnam pedagogie

mot de passe,

ce n'est pas de la pédagogie mais ça peut servir !

L'UFR Sciences et Techniques a choisi de déployer sa prochaine offre de formation (accréditation 2017-2021) dans une démarche d'approche programme. A partir de cette expérimentation, encouragée par l'Université de Nantes, un guide pratique « Kitmap » a été conçu. Élaboré à partir d'ouvrages, d'articles et de conférences spécialisés dans le domaine de la pédagogie universitaire, il vise à clarifier la compréhension de la démarche d'« Approche-Programme » et à exposer une méthodologie de mise en œuvre au sein d'un établissement. CHAPITRE 1 - L'APPROCHE PROGRAMME CHAPITRE 2 - LES GRANDES COMPOSANTES DE L'APPROCHE PROGRAMME CHAPITRE 3 - L'ACCOMPAGNEMENT A LA TRANSITION PÉDAGOGIQUE

- Introduction sur la problématique vidéo aujourd'hui, SPOC, POD... (1) Franck ESTAY - Expert Numérique au MENESR - Les apports stratégiques de FUN à la pédagogie des établissements Sandrine DELACROIX-MORVAN - FUN-MOOC - 10 ans après : une nouvelle plateforme de captation et diffusion en direct et en différé de vidéos de cours Dominique HASBOUN, Stéphane MICHEL, Ludovic AUXEPAULES, Thomas NAUDIN - TICEMED et DSI de l'UPMC - Apprendre en virtualité réaliste avec des vidéos 360 Thierry KOSCIELNIAK - Chargé de mission EdTech à Paris Descartes - Ecole 42 : une autre vision de la pédagogie David GIRON - Responsable pédagogique Ecole 42 Mathieu TRENTIN - Responsable de production audiovisuelle Ecole 42 - Comprendre et mettre en place une plateforme POD de gestion de podcasts enrichis « made in France » Nicolas CAN - Université Lille 1 / Consortium ESUP - Comment construire un écosystème numérique open source pérenne au service de la vidéo pédagogique Christophe BANSART, Estelle COLL - Université de Nice - Présentation exclusive d'un outil innovant : CodeCast - Le grand zapping de la vidéo pédagogique Rémi SHARROCK - Télécom ParisTech

guides d'utilisation d'abobe connect

mini vidéos de 3 ou 4 minutes (en anglais)

Intitulé du rapport publié en mars 2016 : sustainability of Moocs, OER and other online education approaches in higher education in europe

Intitulé du rapport : les ressources éducatives libres, un levier de la transition numérique dans l'enseignement supérieur ? Nathalie Tingry, invitée en janvier 2016 à un pédagotice, est l'un des rapporteurs

De nombreux profs au cnam travaillent dans ce domaine, non ?

Ressource pédagogique gratuite : scénario pédagogique, étude de cas - Sciences fondamentales. Les ECSPER (Études de Cas Scientifiques Pour l'Expertise et la Recherche) désignent un ensemble de ressources pour l'enseignement supérieur sous la forme d'études de cas non-linéaires utilisant des éléments de gamification.Le cas Gestion De Projet Satellite s'inscrit dans la lignée des études de cas...

Scenario BASAR est un module de conception de scénarios hybrides dérivé de la chaîne éditoriale Scenari Opale.

Nous en avions entendu parlé il y a deux ans, ce module existe et c'est exactement ce qu'il nous faut pour accompagner les enseignants dans la création d'un scénario pédagogique de cours en ligne. A mettre d'urgence sur le serveur dédié. Voir les scénarios primés en 2014 sur le site. Formidable

Un portail de ressources numériques complètes et réutilisables sur des domaines variés. Je le trouve très utile pour s'inspirer de modèles de cours existants (pour la scénarisation notamment)

Une série de super capsules vidéo sur tous les sujets de l'ingéniérie pédagogique : les typologies e-learning, la scénarisation, les vidéos pédagogiques... Trés bien fait