SABIA - Sociedade dos Amigos da Biblioteca Maria Lira

Cómo puedo utilizar el Podcast y las herramientas con audio e imágenes para promover el aprendizaje de la lengua meta?  ACTIVIDADES DEL CUARTO DÍA  Martes 24 de abril de 2007  En esta sesión vamos a ver los siguientes temas: Tema 1. Herramientas con audio y con audio e imágenes Actividad 1.1 Consultar ligas de Slidestory y Podomatic Actividad 1.2 Presentación con Slidestory Actividad 1.3 Grabación con Podomatic Actividad 1.4 Colocar liga de la actividad en el Blog Actividad 1.5 Visitar actividades de compañeros y dejar comentario en el Blog Tema 1.  Herramientas con audio y con audio e imágenes  ¿Cómo puedo utilizar las herramientas con audio y con audio e imágenes para promover el aprendizaje de contenidos curriculares? Objetivo: Los participantes serán capaces de: Identificar las actividades idóneas utilizando herramientas de audio y de audio e imágenes. Identificar las características que debe tener un producto de calidad utilizando podcast o slidestory. Diseñar una actividad de manera individual o en parejas utilizando Slidestory.com o Podomatic.com Seleccionar y redactar una propuesta de trabajo para sus alumnos en la que, mediante slidestory, o un podcast elaboren un producto que dé cuenta de su conocimiento sobre un tema asignado. Introducción  La socialización de la información ha sido posible gracias al desarrollo de herramientas digitales beta que permiten al usuario compartir con cualquier usuario de Internet sus ideas mediante el uso de imágenes, audio y video. Para su adecuado funcionamiento, estos medios requieren del uso de banda ancha. Afortunadamente, cada vez es más común este tipo de conectividad. Las aplicaciones de estas herramientas en el contexto educativo invitan al docente a poner en juego su destreza y creatividad.  En esta sesión trabajarás con una de las dos herramientas, slidestory o podcast. Actividad 1.1. Consulta las siguientes ligas para que explores algunos eje

Emili Teixidor, fallecido el pasado martes a los 78 años, concedió a La Vanguardia una de sus últimas entrevistas. En ella habla de cómo sólo a través de la lectura podemos llegar a las partículas más íntimas de nuestra alma, de cómo motivar a los más jóvenes a leer, de la importancia de los clásicos y de la necesidad y las bondades de apoyar nuestra cultura. El escritor Emili Teixidor fotografiado en el año 2003 durante la presentación de su novela Pa negre Xavier Cervera El escritor Emili Teixidor (Roda de Ter, 1933 - Barcelona, 2012), fallecido el pasado martes a los 78 años tras atravesar una larga enfermedad, concedió a La Vanguardia una de sus últimas entrevistas. Con motivo de su intervención en el reportaje Los beneficios de leer, publicado el 9 de junio en el suplemento ES, el que fue autor de la celebrada novela Pa negre explicó en su casa de Sarrià distintos aspectos sobre la que para él fue una preocupación vital: la lectura. ¿Por qué siempre ha sentido tanto desasosiego por el fomento de la lectura? La humanidad ha ido inventando instrumentos que facilitan la vida. La rueda, por ejemplo, es una prolongación de las piernas. Las gafas nos dan visión. Pues bien, las palabras son las gafas o las ruedas del cerebro. Son el único instrumento que tiene el cerebro para progresar. Pero la palabra puede estar al margen del acto de leer... Yo lo asocio mucho. Antes de que se inventara el libro existía la lectura oral del jefe de la tribu. Siempre hemos necesitado de instrumentos como la lectura o la escritura para desarrollar la inteligencia. Por ejemplo, la lectura profesional es imprescindible. Yo no me pondría en manos de un médico que dijese que desde que salió de la universidad no ha leído nada más. En la enseñanza, sucede lo mismo. Un educador debe leer para no caer en la rutina y en el aborregamiento. Hay ciertas cuestiones de tipo técnico que un profesor tiene que dominar para poder contagiar las ganas de aprender

Boys and Reading "Tips, ideas and strategies to inspire boys to read."